Peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS melalui model pembelajaran inkuiri pada siswa Kelas IV SD Negeri 101160 Bahal Kecamatan Portibi Kabupaten Padang Lawas Utara

Harahap, Tuti Alawiyah (2023) Peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS melalui model pembelajaran inkuiri pada siswa Kelas IV SD Negeri 101160 Bahal Kecamatan Portibi Kabupaten Padang Lawas Utara. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1720500119.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar IPS siswa pada muatan keragaman budaya menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Hal ini dikarenakan masih banyak siswa yang kurang berpartisipasi dalam proses pembelajaran serta kesulitan menjawab pertanyaan dari pengajar. Oleh karena itu peneliti berpendapat bahwa dengan menggunakan model inkuiri dapat memberikan hasil yang lebih baik. menguasai IPS. Dengan memanfaatkan media gambar berupa poster untuk siswa kelas IV SDN 101660, tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatkan hasil belajar metode inkuiri pada bidang ilmu sosial. SDN 101660 Bahal dengan total 14 orang. Tes, observasi serta dokumentasi merupakan metode pengumpulan data, sedangkan soal tes, lembar observasi serta dokumen merupakan instrumen pengumpulan data. Metode analisis data yang digunakan adalah kuantitatif serta deskriptif. Tes tersebut dipilih untuk kelas II berdasarkan kriteria seleksi yang ketat, dan terdapat 12 siswa yang mendapatkan KKM dengan nilai numerik 85. Sebanyak delapan siswa yang mengikuti KKM dengan nilai 80 pada Seksi I. Berikut ini adalah daftar alasan mengapa kemungkinan tindakan kelas harus dipertimbangkan: Penggunaan metode inkuiri dapat digunakan untuk menentukan tingkat keberhasilan siswa dalam IPS. Terdapat selisih sebesar 57,14 persen antara kelas satu dan dua atau 85,57 persen, dan selisih sebesar 28,57 persen antara kelas satu dan dua.

Actions (login required)

View Item