Kreativitas guru pendidikan agama islam dalam membimbing pembiasaan ibadah Siswa SD Negeri 115510 Batu Tunggal Kecamatan NA IX-X Kabupaten Labuhanbatu Utara

Munthe, Nurlia Hamdayani (2026) Kreativitas guru pendidikan agama islam dalam membimbing pembiasaan ibadah Siswa SD Negeri 115510 Batu Tunggal Kecamatan NA IX-X Kabupaten Labuhanbatu Utara. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220100103.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Kreativitas guru Pendidikan Agama Islam memiliki peranan penting dalam membentuk kebiasaan ibadah siswa di sekolah. Guru tidak hanya berfungsi sebagai penyampai materi pembelajaran, tetapi juga sebagai pembimbing yang mengarahkan siswa agar terbiasa melaksanakan ibadah dalam kehidupan sehari-hari. Di SD Negeri 115510 Batu Tunggal, berbagai kegiatan pembiasaan ibadah telah diterapkan, seperti berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran, membaca Al-Qur’an, menghafal surah-surah pendek, serta salat Dhuha berjamaah. Namun, karakteristik siswa sekolah dasar yang cenderung aktif dan mudah bosan menuntut guru untuk memiliki kreativitas dalam membimbing kegiatan tersebut agar tetap menarik dan bermakna. Penelitian ini berfokus pada bentuk-bentuk pembiasaan ibadah yang dilaksanakan di sekolah serta bagaimana kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam membimbing kegiatan tersebut. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan kepala sekolah, guru PAI, dan siswa sebagai sumber informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan ibadah yang diterapkan meliputi doa sebelum dan sesudah pembelajaran, kegiatan literasi agama setiap hari Kamis berupa membaca Al-Qur’an dan menghafal surah-surah pendek, serta salat Dhuha berjamaah setiap hari Jumat. Kreativitas guru PAI dalam membimbing pembiasaan ibadah terlihat melalui pemberian reward, pujian dan apresiasi kepada siswa, penggunaan pendekatan yang santai tetapi tetap terarah, serta variasi kegiatan agar siswa tidak merasa bosan. Guru juga menerapkan metode pembiasaan, demonstrasi, hafalan, motivasi, dan pendampingan langsung. Upaya tersebut mampu meningkatkan semangat, keaktifan, serta motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan pembiasaan ibadah sehingga menjadi kebiasaan positif dalam kehidupan sehari-hari.

Actions (login required)

View Item