Analisis campur kode guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 2 Angkola Muaratais

Siregar, Murniati Dewi (2026) Analisis campur kode guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 2 Angkola Muaratais. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2121000017.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Bahasa adalah suatu ungkapan yang mengandung maksud untuk menyampaikan sesuatu kepada orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis dan faktor penyebab penggunaan campur kode oleh guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 2 Angkola Muaratais. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Bahasa Indonesia di SMPN 2 Angkola Muaratais, sedangkan objek penelitian adalah tuturan yang mengandung campur kode selama proses pembelajaran. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, rekaman, dan pencatatan langsung di kelas. Hasil penelitian ditemukan bahwa guru menggunakan campur kode pada saat menjelaskan materi pembelajaran. Penelitian mendapatkan sebuah hasil berupa 30 tuturan campur kode yang digunakan oleh guru selama pembelajaran, terdiri dari 21 campur kode ke dalam, 6 campur kode ke luar, dan 3 campur kode campuran. Faktor penyebab penggunaan campur kode meliputi (1) lokasi sekolah yang berada di lingkungan masyarakat penutur bahasa Batak, (2) situasi pembelajaran, guru menggunakan campur kode pada situasi tertentu, (3) penjelasan dan penegasan, artinya untuk memperjelas materi,serta (4) Kenyamanan dan Keakraban. Penggunaan campur kode dalam konteks ini berfungsi sebagai strategi pedagogis yang membantu guru menjembatani pemahaman siswa, namun tetap perlu diimbangi dengan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Actions (login required)

View Item