Persepsi Mahasiswa PAI terhadap penggunaan mobile learning sebagai sumber belajar filsafat pendidikan islam di UIN Syahada Padangsidimpuan

Nuh, Muhammad (2026) Persepsi Mahasiswa PAI terhadap penggunaan mobile learning sebagai sumber belajar filsafat pendidikan islam di UIN Syahada Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220100113.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran adalah mobile learning, yaitu model pembelajaran yang memanfaatkan perangkat mobile seperti smartphone untuk mengakses berbagai sumber belajar secara fleksibel tanpa dibatasi ruang dan waktu. Melalui smartphone, mahasiswa dapat mengakses materi perkuliahan, jurnal, buku elektronik, serta berbagai platform pembelajaran daring yang mendukung proses belajar secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa PAI terhadap penggunaan smartphone dalam mobile learning sebagai sumber belajar pada mata kuliah Filsafat Pendidikan Islam di UIN Syahada Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Responden penelitian berjumlah 40 mahasiswa PAI angkatan 2022 yang mengikuti mata kuliah Filsafat Pendidikan Islam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa PAI terhadap penggunaan smartphone dalam mobile learning sebagai sumber belajar berada pada kategori positif, dengan 9 item berada pada kategori sangat tinggi dan 11 item berada pada kategori tinggi serta tidak terdapat item pada kategori rendah maupun sangat rendah. Selain itu, dari 40 responden sebanyak 21 mahasiswa (52,5%) berada pada kategori tinggi, 18 mahasiswa (45%) berada pada kategori sangat tinggi, dan hanya 1 mahasiswa (2,5%) yang berada pada kategori rendah. Dengan demikian, sebanyak 97,5% responden memiliki persepsi positif tinggi dan sangat tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan smartphone dalam mobile learning memperoleh persepsi positif dari mahasiswa PAI, sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar yang efektif dalam mendukung proses pembelajaran

Actions (login required)

View Item