Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMP Negeri 5 Padangsidimpuan

Ardirizaldi, Ardirizaldi (2026) Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMP Negeri 5 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN SYEKH ALI HASAN AHMAD ADDARY PADANGSIDIMPUAN.

Text 2120100079.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini berfokus pada fenomena kurangnya implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Padangsidimpuan. Fenomena ini terlihat dari perilaku siswa yang menunjukkan rendahnya kedisiplinan, tanggung jawab, dan kejujuran dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana pendidikan karakter diterapkan dan diinternalisasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasinya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, yang memungkinkan peneliti untuk menggali data secara mendalam mengenai pengalaman dan perspektif siswa serta guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi langsung, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa, serta dokumentasi terkait pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Padangsidimpuan telah dilakukan dengan baik, yang ditandai oleh penanaman nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, dan kejujuran. Guru Pendidikan Agama Islam berperan sebagai teladan dengan memberikan contoh sikap positif, seperti hadir tepat waktu, berpakaian rapi, dan menjaga ketertiban di kelas. Dalam proses pembelajaran, siswa diajarkan untuk menghargai waktu dan menyelesaikan tugas dengan baik. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa kendala yang dihadapi, seperti pengaruh media dan gadget yang tidak terkontrol, serta ketidakkonsistenan di antara sebagian guru dalam menerapkan aturan. Faktor pendukung yang berkontribusi dalam implementasi pendidikan karakter antara lain dukungan dari kepala sekolah, tenaga pendidik, dan fasilitas sekolah yang memadai.

Actions (login required)

View Item