Analisis pembelajaran tulis baca al-qur’an dalam membentuk keterampilan membaca dan menulis al-qur’an pada siswa kelas VIII Di MTs Muhammadiyah Paraman Ampalu

Hanifah, Siti (2025) Analisis pembelajaran tulis baca al-qur’an dalam membentuk keterampilan membaca dan menulis al-qur’an pada siswa kelas VIII Di MTs Muhammadiyah Paraman Ampalu. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100125.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Pada era sekarang, masih banyak siswa yang belum mampu membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar, sehingga menjadi fenomena yang memprihatinkan. Keterampilan membaca dan menulis Al-Qur'an merupakan dasar penting dalam pendidikan agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran tulis baca Al-Qur'an dalam membentuk keterampilan membaca dan menulis Al-Qur'an pada siswa kelas VIII di MTS Muhammadiyah Paraman Ampalu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran tulis baca Al-Qur'an dilakukan dengan menggunakan metode igro dengan teknik talaqqi dan muroja'ah, serta strategi pembelajaran yang variatif. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran adalah motivasi siswa, kemampuan guru, dan sarana prasarana yang tersedia.

Actions (login required)

View Item