Metode bercerita dalam mengembangkan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di RA Dina Padangmatinggi Kota Padangsidimpuan

Hasibuan, Chintya Maharani (2025) Metode bercerita dalam mengembangkan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di RA Dina Padangmatinggi Kota Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120600008.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang dimana sosial emosional anak 5-6 Tahun di RA Al-Qur’an dina terkhususnya dikelas al-hafiz kemungkinan belum berkembang, anak yang masi kurang mampu mengontrol emosi mereka seperti sedih, bahagia, kecewa, dan menangis, sehingga kurangnya sifat empati anak pada saat bersama temen sebaya maupun di lingkungan, permasalahan ini dikarenakan pada saat belajar mengajar menggunakan metode bercerita guru hanya mengandalkan buku cerita LKA. Metode bercerita ini hanya dilakukan 1 kali dalam seminggu kemungkinan membuat anak terlambat daam mengembangkan sosial emosional. Kosa kata anak dan bahasa nya juga sedikit berkembang. Kegiatan melalui media buku cerita bergambar anak dapat mengembangkan sosial emosional dengan anak dapat mengembangkan emosi mereka dengan ekspresi mereka pada saat bercerita, seperti sedih, bahagia, kecewa, dan menangis, sehingga anak dapat mengaplikasikannya dikehidupan sehari-hari. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Apakah metode bercerita dapat mengembangkan sosial emosional anak dikelas Al-hafiz (5-6Tahun) di RA Al-Qur’an Dina Padangmatinggi Kota Padangsidimpuan. Penelitian ini meenggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, yang menggambarkan mengenai penggunaan metode bercerita dalam peningkatan perkembangan sosial emosional di RA Al-Qur'an Dina Padangmatinggi. Teknik pengumpulan data yang diterapkan meliputi metode wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya, teknik analisis data yang diterapkan mencakup reduksi data, dan penyajian data. Teknik pengumpulan data yang diterapkan meliputi metode wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya, teknik analisis data yang diterapkan mencakup reduksi data, dan penyajian data. Berdasarkan hasil peneitian dan analisis data, dapat disimpulkan hasil penelitian bahwa untuk memperbaiki perkembangan sosial dan emosional anak 5-6 Tahun, terkhususnya dikelas Al-hafiz diperlukan penggunaan metode bercerita, buku bergambar yang menarik. Kegiatan ini sebaiknya dilakukan 2 kali dalam seminggu, dengan indikator bahwa anak dapat mencapai perkembangan sosial emosional, termasuk kemampuan untuk mengenali dan mengelola perasaan mereka dengan cara yang bijak (mengontrol diri dengan baik), memahami peraturan dan disiplin, menunjukkan sikap kerja sama, memiliki toleransi, mampu mengekspresikan emosi, serta mengenali etika dan sopan santun. sehingga dapat disimpulkan bahwasanya metode bercerita dengan menggunakan buku bergambar yang menarik, akan membuat anak 5-6 Tahun di kelas Al-hafiz menjadi semangat untuk mendengarkan cerita dan tidak merasa bosan pada saat pembelajaran berlangsung, sehinngga anak juga mampu mengembangkan potensi mereka baik itu anak mampu mengontrol emosi mereka, dan kosa kata anak dan bahasanya meningkat

Actions (login required)

View Item