Amroina, Siti (2025) الاستراتيجية المعرفية في تعليم المفردات لدى تلاميذ الصف التاسع في معهد المتقين سوسوبان بادنج لاواس. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
![[img]](http://etd.uinsyahada.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2120400005.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB) |
Abstract
تُعَدُّ عمليةُ تعليم المفردات (المفردات العربية) جانبًا أساسيًّا في اكتساب اللغة العربية، لأنها الأساس لمهاراتٍ لغويةٍ أخرى مثل القراءة والكتابة والاستماع والتحدث. ومع ذلك، يواجه كثيرٌ من الطلاب صعوبةً في تذكّر واستخدام المفردات التي تعلموها. ومن الطرائق الفعّالة لمعالجة هذه المشكلة تطبيقُ الاستراتيجيات المعرفية، وهي استراتيجيات تعلمٍ تعتمد على العمليات الذهنية مثل التكرار، والتوسيع (الإيضاح والتفصيل)، والتنظيم، لمساعدة الطلاب على فهم المفردات وتذكرها بطريقةٍ أكثرَ معنى.وتهدف هذه الدراسة إلى وصف تطبيق الاستراتيجيات المعرفية في تعليم المفردات لدى طلاب الصف التاسع في معهد المتقين سوسوبان بادنج لاواس، وكذلك إلى تحديد الصعوبات التي يواجهها المعلمون في تطبيقها نوعُ هذه الدراسة وصفيٌّ نوعيّ، وقد استُخدِمت فيها تقنياتُ جمع البيانات الملاحظة والمقابلة والتوثيق مع معلمي اللغة العربية وطلاب الصف التاسع.وأظهرت نتائجُ البحث أنَّ المعلمين قد طبّقوا الاستراتيجيات المعرفية عدة خطوات، وهي: تقديم المفردات، التكرار المنتظم، التوسيع إنشاء الجمل، وتنظيم المفردات حسب الموضوعات. وقد ساعدت هذه الاستراتيجيات الطلاب على فهم معاني الكلمات في سياقها الصحيح، كما حسّنت قدرتهم على تذكّر المفردات التي تعلموها.أما الصعوبات التي واجهها المعلمون فتتمثل في ضيق وقت الحصص الدراسية، واختلاف قدرات الطلاب، ونقص الوسائل التعليمية الجذابة.وخَلُصت الدراسة إلى أن تطبيق الاستراتيجيات المعرفية في تعليم المفردات يسهم إيجابيًّا في تحسين اكتساب الطلاب للمفردات العربية. ولذلك، يُوصَى المعلمون بالاستمرار في تطوير أساليب متنوعة في تطبيق هذه الاستراتيجيات، لجعل عملية تعلم اللغة العربية أكثرَ فاعليةً ومتعةً.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Supervisors: | Ali Asrun Lubis, S.Ag., M.Pd dan Ira Aniati, M.Pd.I |
| Keywords: | Strategi kognitif; Mengajar; Mufrodat; Siswa; Kelas IX; Pondok Pesantren Al-Muttaqin Sosopan Padang Lawas |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130109 Pesantren (Islamic boarding school) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021409 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Fatimah Adzahro Ramadani Gaja |
| Date Deposited: | 18 Feb 2026 02:32 |
| Last Modified: | 18 Feb 2026 02:32 |
| URI: | http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/13548 |
Actions (login required)
 |
View Item |
