Upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca pada siswa SD Negeri 100304 Tapus Pargarutan Dolok Kabupaten Tapanuli Selatan

Sakinah, Sakinah (2025) Upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca pada siswa SD Negeri 100304 Tapus Pargarutan Dolok Kabupaten Tapanuli Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500267.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan membaca siswa kelas II SD, kesulitan membaca adalah hambatan dalam membaca yang ditunjukkan dengan adanya kesenjangan kemampuan yang dimiliki siswa dalam belajar. Kesulitan belajar membaca banyak ditemukan di sekolah dasar seperti yang terjadi di kelas II SD Negeri 100304 Tapus. Guru berupaya membantu siswa yang mengalami kesulitan membaca dengan melakukan berbagai strategi dan pendekatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas II SD pada siswa SD Negeri 100304 Tapus. Jenis penelitian ini adalah penelitian deksriptif kualitatif. digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah dan teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi, penelitian ini adalah studi kasus dengan desain kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas II SD Negeri Tapus yaitu, Guru menggunakan model pembelajaran aktif , memberikan jam pembelajaran tambahan, melakukan bimbingan dan pendekatan, memberikan motivasi dan nasehat, dan memberikan media pembelajaran yang menarik, guru juga berupaya sebagai mediator atau sumber belajar siswa, fasilitator, sebagai fasilitator guru harus bisa mengembangkan pembelajaran menjadi lebih efektif

Actions (login required)

View Item