استراتيجية المدرس في ترقية رغبة تعلم التلاميذ اللغة العربية بمعهد المنديلي مركزية بانيابونجان مقاطعة ماندايلينج ناتال

Saadah, Robiyatus (2023) استراتيجية المدرس في ترقية رغبة تعلم التلاميذ اللغة العربية بمعهد المنديلي مركزية بانيابونجان مقاطعة ماندايلينج ناتال. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text
1920400031.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (3MB)

Abstract

رغبة التلاميذ بتعلم اللغة العربية أقل بحيث يكون تعلم اللغة العربية غير فعال وليس كما هو متوقع.قلة رغبة التلاميذ التي تظهر من مشاركة التلاميذ، وغالبا ما ينامون، ويعذرونني، والنعاس، ويروون القصص عندما المعلم لخصائص التلاميذ. يظهر عدم اهتمام التلاميذ بتعلم اللغة العربية من عدد التلاميذ الذين لم ينتبهوا ويفهموا التعلم. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد بنية معلمي اللغة العربية وزيادة اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية ومعرفة المعوقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في زيادة اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية. تم إجراء البحث باستخدام الأساليب الوصفية النوعية (البحث الميداني) وأدوات جمع البيانات مع التوثيق والملاحظة والمقابلات مع المدرسين والتلاميذ النتائج التي تم الحصول عليها هي من خلال توفير الدافع للطلاب، وتقديم المواد على النحو الأمثل واستخدام أساليب متنوعة. وأما بالنسبة للمعوقات التي تواجه المعلمين في رغبة التلاميذ بتعلم اللغة العربية، وقلة المرافق التي توفرها معهد المنديلي، وقلة المرافق والبنية التحتية المقدمة في معهد المنديلي.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Supervisors:	Dr. H. Akhiril Pane, S.Ag., M.Pd dan Muhlison, M.Ag
Keywords:	Strategi guru; Meningkatkan keinginan siswa; Belajar Bahasa Arab
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130109 Pesantren (Islamic boarding school) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ms Fatimah Adzahro Ramadani Gaja
Date Deposited:	16 Apr 2024 08:38
Last Modified:	16 Apr 2024 08:38
URI:	http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/10427

Actions (login required)

View Item