Peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) pada materi sumber daya alam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Kelas IV SD Negeri 200512 Salambue Kota Padangsidimpuan

Nadila, Nadila (2023) Peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) pada materi sumber daya alam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Kelas IV SD Negeri 200512 Salambue Kota Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1920500163.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Latar belakang penelitian masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial. Hal ini disebabkan karna model pembelajaran yang diterapkan belum optimal dan siswa kurang tertarik dengan proses pembelajaran. Maka, perlu adanya perubahan pelaksanaan pembelajaran di kelas melalui penggunaan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dalam proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dapat meningkahkan hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 200512 Salambue Padangsidimpuan Tenggara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar ilmu pengetahuan sosial siswa kelas IV meningkat dengan menggunakan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan pada tahap perencanaan, tindakan, observasi da refleksi di SD Negeri 200512 Salambue Padangsidimpuan Tenggara. Subyek penelitian ini adalah 22 siswa kelas IV, 11 laki-laki dan 11 perempuan. Pengujian, wawancara, observasi dan dokumentasi berfungsi sebagai alat instrument. Dari hasil analisis data peneliti menemukan persentasi yang meningkat dari pre-test yang rata-rata skor siswa 49% menjadi skor rata-rata nilai siswa 53% sebesar 18% (4 dari 22 siswa). pada siklus I pertemuan II rata-rata nilai siswa 58% dan ketuntasan siswa 31% (7 dari 22 siswa). Nilai siklus II pertemuan I rata-rata nilai siswa 80% dan ketuntasan siswa 68% (15 dari 22 siswa). sedangkan pada siklus II pertemuan II rata-rata nilai siswa 88% dan ketuntasan belajar 90% (20 dari 22 siswa). Hasil skor yang dicapai dalam peelitian ini sudah mencapai indikator.

Actions (login required)

View Item