Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Guru Dalam Melaksanakan Proses Pembelajaran PJOK di Kelas Tinggi SD Negeri 112147 Bakaran Batu

Pratama, Rizki Dian (2026) Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Guru Dalam Melaksanakan Proses Pembelajaran PJOK di Kelas Tinggi SD Negeri 112147 Bakaran Batu. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500008.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah mengenai masalah keterampilan mengajar guru dalam mata pelajaran PJOK di kelas tinggi. Keterampilan adalah kemampuan untuk menggunakan akal, ide dan kreatifitas untuk mengerjakan, mengubah dan membuat sesuatu menjadi berarti sehingga menghasilkan sebuah nilai dari hasil sebuah pekerjaan. Secara sederhana keterampilan adalah “kecakapan untuk menyelesaikan tugas”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana penerapan keterampilan dasar mengajar guru dalam pembelajaran PJOK di SD Negeri 112147 Bakaran Batu, dan bagaimana efektivitas keterampilan dasar mengajar guru dalam pembelajaran PJOK di SD Negeri 112147 Bakaran Batu. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui penerapan keterampilan dasar mengajar guru dalam pembelajaran PJOK di SD Negeri 112147 Bakaran Batu. Untuk menganalisis efektivitas keterampilan dasar mengajar guru PJOK terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, interview/wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data melalui tiga tahap yaitu reduksi data, display data (penyajian data), dan menarik kesimpulan.Teknik penjamin keabsahan data adalah perpanjangan waktu penelitian dan ketekunan pengamatan. Hasil dari penelitian ini, guru dalam pembelajaran PJOK menggunakan keterampilan: keterampilan dasar mengajar. Hasil dari penerapan keterampilan dasar mengajar guru dalam pembelajaran PJOK adalah guru menggunakan keterampilan mengajar dengan keterampilan bertanya, keterampilan penguatan, keterampilan mengadakan variasi, keterampilan menjelaskan, keterampilan membuka dan menutup, keterampilan membimbing diskusi kecil dan keterampilan mengelola kelasa hingga terjadilah kelas yang afektif, kondusif dan menyenangkan bagi siswa. Dan dengan keterampilan mengajar tersebut tercapailah efektifitas pembelajaran PJOK yang ditargetkan guru, dengan meningkatkan efektifitas pembelajaran menunjukkan peningkatan nilai dibandingkan dengan kinerja mereka sebelumnya, hingga mencapai keberhasilan yang mengalami perubahan perilaku pada aspek kognitif, afektif, psikomotorik dan dibidang prestasi dalam pembelajaran PJOK.

Actions (login required)

View Item