Upaya meningkatkan kemampuan lari sprint siswa KELAS V dengan menggunakan metode bermain di MIN 3 Padangsidimpuan

Siregar, Hari Indra Guna (2023) Upaya meningkatkan kemampuan lari sprint siswa KELAS V dengan menggunakan metode bermain di MIN 3 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1620500098.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Lari merupakan lompatan yang berturut-turut dan di dalamnya terdapat suatu fase dimana kedua kaki tidak menginjak/menumpu pada tanah . lari sprint atau sering dikatakan lari cepat (sprint) adalah suatu cara untuk berlari dimana atlit harus menempuh seluruh jarak dengan kecepatan semaksimal mungkin dan dilakukan dengan kecepatan penuh. Adapun fokus masalah dalam penelitian ini membahas tentang meningkatkan kemampuan lari sprint 60 m adalah: Bagaimana penerapan metode bermain pada materi lari sprint dalam meningkatkan 1. Kemampuan siswa kelas v di min 3 padangsidimpuan? 2. Apakah ada peningkatan kemampuan lari sprint 60 m siswa kelas v dengan menerapkan metode bermain pada pembelajaran pjok di min 3 padangsidimpuan? Adapun tujuan penelitian dari skripsi ini yaitu untuk mengetahui bagaimana kemampuan lari sprint 60 m siswa kelas v dengan menggunakan metode bermain pada pemebelajaran pjok di min 3 padangsidimpuan, untuk menerapakan metode bermain pada materi lari sprint 60 m dalam men ingkatkan kemapuan siswa kelas v di min 3 padangsidimpuan Berdasarkan hasil tindakan kelas tentang upaya meningkatkan lari sprint siswa kelas v dengan menggunakan metode bermain di min 3 padangsidimpuan dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: proses upaya yang dilakukan peneliti menggunakan metode bermain di awali dengan observasi pra tindakan,wawancara,dan pra tes untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik sebelum dilakukan penerapan metode bermain,hasil penerapan metode bermaindi dapatkan ada nya perubahan meningkat pada lari sprint siswa yang mengikuti pelaksanaan penerapan metode bermain dari segi kelancaran,keaktifan,dan praktek masing-masing siswa terjadi peningkatan dalam proses belajarnya dan juga peningkatan interaksi antara siswa dan guru,hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata pra tes yang masing-masing sebesar 52,38,85,71,90,47.

Actions (login required)

View Item