Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media video dan penggunaan media video dalam materi makna sila pancasila pada Siswa Kelas V SD Negeri 100105 Aek Lubuk Kecamatan Angkola Barat Kabupaten Tapanuli Selatan

Azhari, Rezky (2022) Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media video dan penggunaan media video dalam materi makna sila pancasila pada Siswa Kelas V SD Negeri 100105 Aek Lubuk Kecamatan Angkola Barat Kabupaten Tapanuli Selatan. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 1620500061.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas V, hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang kurang menarik dan kurangnya penggunaan media pembelajaran. Untuk mengatasi rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas V, dapat digunakan media pembelajaran berupa media video dalam bentuk slide yang melibatkan siswa lebih tertarik dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan media video dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi makna sila Pancasila pada siswa kelas V SD Negeri 100105 Aek Lubuk Kecamatan Angkola Barat Kabupaten Tapanuli Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa melalui media video dalam materi makna sila Pancasila. Jenis penelitian yang digunakan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan menggunakan dua siklus, dan setiap siklus diadakannya dua kali pertemuan. Satu siklus terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan/ tindakan (action), pengamatan/ observasi (observation), dan refleksi (reflection). Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai observer, untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa maka instrumen yang digunakan adalah observasi. Berdasarkan pembahasan dalam penelitian ini maka diperoleh hasil bahwa terjadi peningkatan motivasi dari siklus I dan siklus II. Peningkatan motivasi siklus I terjadi pada keseluruhan motivasi belajar siswa, (1) Perhatian dimulai dari 35% menjadi 75% pada siklus II, (2) Siklus I Keuletan dari 30% menjadi 65% pada siklus II, (3) siklus I Tekun 40% menjadi 65% pada siklus II, (4) siklus I Minat 35% menjadi 70% pada siklus II, (5) siklus I Keberanian 40% menjadi 75%, pada siklus II.

Actions (login required)

View Item