Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS ) terhadap komunikasi matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) untuk Siswa Kelas VIII Di UPTD SMPN 2 Kotanopan Kab. Mandailing Natal

Aminah, Siti (2022) Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS ) terhadap komunikasi matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) untuk Siswa Kelas VIII Di UPTD SMPN 2 Kotanopan Kab. Mandailing Natal. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 1720200036.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kemampuan komunikasi matematika siswa yang masih kurang. Hal ini dikarenakan pembelajaran matematika selama ini masih cenderung mengunakan metode konvensional yang menempatkan guru sebagai pusat pembelajaran sedangkan murid sebagai pendengar yang pasif. Oleh karena itu perlu merubah model pembelajaran yang selama ini diterapkan. Peneliti berusaha menyusun dan mengaplikasikan model pembelajaran kooperstif tipe Think Pair Share (TPS) pada materi bahasan sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Adakah pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap komunikasi matematika siswa di kelas VIII UPTD SMPN 2 Kotanopan Kab. Mandailing Natal. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperaif tipe think pair share terhadap komunikasi matematika siswa pada pokok bahasan SPLDV di kelas VIII UPTD SMPN 2 Kotanopan Kab. Mandailing Natal Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan teknik cluster random sampling, populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kotanopan tahun ajaran 2020-2021 yang terdiri dari 3 kelas sebanyak 58 siswa. Sedangkan sampel terdiri dari 2 kelas sebanyak 40 siswa, 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah tes bentuk essay, sedangkan analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus chi-kuadrat, uji kesamaan dan uji-t. Hasil uji persyaratan analisis data diperoleh dikelas sampel berdistribusi normal. Nilai rata-rata post-test kelas eksperimen adalah 86,5 sedangkan nilai rata-rata post-test kelas kontrol adalah 75,75 . pengujian uji-t diperoleh thitung > ttabel (4,25 > 2,024) maka terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran think pair share terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa di kelas VIII UPTD SMPN 2 Kotanopan Kab. Mandailing Natal.

Actions (login required)

View Item