Upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan model talking stick di kelas V SDN 101027 Somba Debata

Pane, Nurhabibah (2021) Upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan model talking stick di kelas V SDN 101027 Somba Debata. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 1620500078.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia disebabkan karena kurangnya model pembelajaran yang bervariasi, siswa tidak mempunyai keberanian untuk bertanya apa yang tidak diketahuinya sehingga perlu digunakan perubahan dalam melaksanakan pembelajaran di kelas, salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick sehingga siswa lebih berani untuk bertanya apa yang tidak diketahuinya dan belajar siswa diharapkan meningkat. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri 101027 Somba Debata. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan untuk memperbaiki keadaan suatu objek, dimana pada penelitian ini yang menjadi objek adalah siswa kelas V SD Negeri 101027 Somba Debat yang berjumlah 12 orang siswa yang terdiri dari 5 orang laki-laki dan 7 orang perempuan. Untuk mewujudkan harapan tersebut, peneliti menggunakan sebuah model pembelajaran yaitu model talking stick. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus diisi dengan dua kali pertemuan. Pada setiap pertemuaan peneliti memberikan tes untuk melihat peningkatan yang diperoleh siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa belajar bahasa Indonesia siswa dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick meningkat. Hasil belajar bahasa Indonesia mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar pada siklus I Pertemuan 1 diperoleh nilai rata-rata 67,08 dengan persentase ketuntasan 41,4%. Pada siklus I pertemuan II nilai rata-rata 72,50 dengan persentase ketuntasan 58,3%. Selanjutnya hasil belajar pada siklus II Pertemuan I diperoleh nilai rata-rata siswa 78,33 dengan persentase 66,66% dan hasil belajar pada siklus II pertemuan II meningkat lagi dengan nilai rata-rata 78,75, dengan persentase ketuntasa 92,66%. Dengan peningkatan yang diperoleh, maka siklus dihentikan sampai siklus II. Jadi dapat dilihat bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada materi membandingkan dua teks informasi di kela V SD Negeri 101027 Somba Debata.

Actions (login required)

View Item