Perbandingan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif pokok bahasan Teorema Phytagoras di kelas VIII SMP Negeri 7 dan SMP Negeri 9 Padangsidimpuan

Siregar, Partahanan (2017) Perbandingan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif pokok bahasan Teorema Phytagoras di kelas VIII SMP Negeri 7 dan SMP Negeri 9 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 13 330 0109.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah bahwasanya kedua sekolah telah menggunakan kurikulum yang sama dan pada mata pelajaran matematika juga memiliki jumlah jam pelajaran yang sama. Peneliti ingin melihat hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran koopertif di SMP Negeri 7 dan SMP Negeri 9 Padangsidimpuan pada pokok bahasan teorema phytagoras di kelas VIII. Peneliti mengambil permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 7 dan bagaimana hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 9 Padangsidimpuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif di SMP Negeri 7 dan SMP Negeri 9 Padangsidimpuan pada pokok bahasan teorema phytagoras di kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif komparasi dengan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMP Negeri 7 dan SMP Negeri 9 Padangsidimpuan yang terdiri dari 6 kelas sebanyak 78 siswa dan 11 kelas sebanyak 243 siswa, dan untuk sampelnya diambil menggunakan teknik random sampling yaitu sebanyak 44 siswa. kelas eksperimen terdiri dari dua kelas yaitu 21 siswa dari SMP N 7 dan 23 siswa dari SMP N 9. Instrumen yang digunakan sebagai pengumpul data adalah tes yang berbentuk pilihan berganda diberikan untuk melihat hasil belajar siswa. Sedangkan untuk pengolahan data dan analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus uji-t. Berdasarkan uji normalitas dan homogenitas kedua kelas berdistribusi normal dan tidak homogen. Pengujian uji-t diperoleh hasil uji hipotesis yang menunjukkan thitung = 1,12091 < ttabel = 2,01808 Maka dapat diambil kesimpulan tidak ada perbedaan hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 7 Padangsidimpuan dengan hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 9 Padangsidimpuan.

Actions (login required)

View Item