Strategi guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlak siswa di madrasah tsanawiyah negeri 3 Kabupaten Padang Lawas Utara.

Dongoran, Nur Rahma (2020) Strategi guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlak siswa di madrasah tsanawiyah negeri 3 Kabupaten Padang Lawas Utara. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 1520100092.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang gambaran akhlak siswa, dan strategi guru dalam meningkatkan akhlak siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi karena masalah yang terjadi di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kabupaten Padang Lawas Utara ialah kurangnya akhlak siswa dipengaruhi oleh factor lingkungan, baik lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, teman bermain, dan kurangnya strategi guru dalam meningkatkan akhlak siswa. Untuk itu peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana strategi guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlak siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kabupaten Padang Lawas Utara. Dengan strategi guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlak siswa ini diharapkan agar meningkatnya akhlak siswa. Rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah, apa saja jenis strategi guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlak siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 kabupaten Padang Lawas Utara?, bagaimana pelaksanaan strategi guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlak siswa?, Apa saja faktor pengahambat dalam meningkatkan akhlak siswa?, Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui jenis strategi guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlak siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kabupaten Padang Lawas Utara, untuk mengetahui pelaksanaan strategi guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlak siswa, untuk mengetahui faktor penghambat dalam meningkatkan akhlak siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif yaitu penelitian yang dilakukan dengan menggunakan fenomena-fenomena yang terjadi secara fakta dan menganalisisnya dengan logika ilmiah. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dan pembahasan ini bahwa strategi yang digunakan guru sudah bagus dan dapat diterapkan dalam lingkungan sekolah. Meningkatnya akhlak siswa dilihat dari strategi guru akidah akhlak yaitu membimbing siswa secara langsung, keteladanan, pembiasaan, memberikan motivasi, memberikan nasehat, hukuman, mengontrol dan meningkatkan kerjasama antar orangtua dan guru. Adapun pelaksaan strategi guru dalam meningkatkan akhlak siswa yaitu, mulai dari berkata jujur, bertindak sopan terhadap guru, dan bersikap ramah tamah terhadap guru. Kemudian keteladanan dari penampilan, sikap, perbuatan, dan tutur kata yang sopan. Pembiasaan mulai dari membiasakan siswa agar sabar dalam mematuhi aturan guru, dan membiasakan untuk sopan terhadap guru dan tidak melawan terhadap guru. Memberikan motivasi, seperti guru memberikan motivasi melalui cerita dari kisah Nabi dan kemudian menceritakan perilaku yang hendak ditiru dari Nabi Muhammad SAW. Memberikan nasehat dangan adanya perumpamaan yang dapat merangsang pikiran dan hati siswa/i agar mudah teringat oleh siswa. Hukuman yaitu, menghukum siswa bagi yang melanggar aturan sekolah, dengan kata-kata yang lembut yang tidak menyinggung perasaan siswa. Mengontrol, mulai dari aktifitas siswa dalam sekolah, kemudian meningkatkan kerjasama antar orangtua dan guru dengan sama-sama ikut serta membantu dan memantau siswa apabila siwa/i sudah pulang ke rumah maka yang paling berperan yaitu kedua orangtuanya. Adapun faktor penghambat dalam meningkatkan akhlak siswa yaitu faktor intern (keluarga), faktor ekstern (pengaruh dari teman, internet, media massa,kemudian pengaruh budaya.

Actions (login required)

View Item