Pembelajaran baca tulis Al-Qur’an di MTs Pondok Pesantren Ath-Thohiriyah Gunung Selamat Kecamatan Bilah Hulu Kabupaten Labuhan Batu

Harahap, Jumroh Amina (2019) Pembelajaran baca tulis Al-Qur’an di MTs Pondok Pesantren Ath-Thohiriyah Gunung Selamat Kecamatan Bilah Hulu Kabupaten Labuhan Batu. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 15 201 00142.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah peneliti melihat bahwa di MTs Pondok Pesantren Ath-Thohiriyah Gunung Selamat siswa/i di MTs masih kurang mampu dalam baca tulis Al-Qur’an dengan baik dan benar, disebabkan karena adanya kendala, siswa kurang berminat dalam baca tulis Al-Qur’an dengan sungguh-sungguh, sehingga diperlukan upaya guru untuk meningkatkan baca tulis Al-Qur’an dengan pembahuruan dalam bidang pelaksanaan dan metode pembelajaran baca tulisAl-Qur’an. Rumusan masalah penelitian ini bagaimana pelaksanaan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an di MTs PondokPesantrenAth-Thohiriyah Gunung Selamat Kecamatan Bilah Hulu Kabupaten Labuhan Batu, dan Bagaimana upaya guru dalam meningkatkan pembelajaran baca tulis al-qur’an di Mts Pondok Pesantren Ath-Thohiriyah Gunung Selamat Kecamatan Bilah Hulu Kabupaten Labuhan Batu. Adapun Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran baca Al-Qur’an dan metode pembelajaran baca Al-Qur’an di MTs Pondok Pesantren Ath-Thohiriyah Gunung Selamat Kecamatan Bilah Hulu Kabupaten Labuhan Batu. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, yakni dengan menggambarkan data yang diperoleh dilapangan secara deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, bahwa pelaksanaan pembelajaran baca tulisAl-Qur’an diadakan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis al-qur’an siswa, yang dilaksanakan dua kali pertemuan dalam seminggu, setelah proses belajar mengajar selesai. Adapun upaya guru dalam meningkatkan baca tulis al-qur’an siswa yaitu Menanamkan kecintaan kepada Al-Qur’an, yaitu memberikan motivasi kepada siswa, Mengelompokkan siswa berdasarkan tingkat kemampuannya, Melakukan bimbingan individual, Menumbuhkan kompetisi antar siswa dan siswi. Metode diantaranya metode amma, tartil, metode praktek, metode hafalan, dan metode tasmi’ yang dapat meningkatkan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an siswa dan siswi.

Actions (login required)

View Item