Pembinaan karakter siswa SD Inpres Maga Lombang Kecamatan Lembah Sorik Marapi

Nasution, Masidah (2016) Pembinaan karakter siswa SD Inpres Maga Lombang Kecamatan Lembah Sorik Marapi. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 11 310 0109.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Permasalahan yang penulis bahas dalan penelitian ini berawal dari banyaknya saat ini Sekolah SD mulai menjadi perhatian dan pilihan lembaga pendidikan bagi masyarakat, dengan mengutamakan program agama, sekolah bisa mencatat siswa yang pintar dalam ilmu pengetahuan dan agama. Membiasakan siswa melakukan kegiatan sehari-hari dengan nilai-nilai karakter Islami. Untuk itu penulis merasa perlu mengetahui strategi apa saja yang dilakukan guru agama untuk membina karakter siswa di SD Inpres Maga Lombang. Adapun tujuan penulisannya adalah untuk mengetahui bagaimana guru membina peserta didik dengan karakter yang baik yang ada di SD Inpres Maga Lombang. Mengetahui strategi guru agama dalam membentuk karakter karakter siswa, mengetahui pelaksanan kegiatan belajar mengajar PAI dalam rangka membentuk karakter peserta didik di SD Inpres Maga Lombang Kecamatan Lembah Sorik Marapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriftif dan penelitian ini bercorak kualitatif, sumber data adalah guru agama, kepala sekolah, siswa SD Inpres Maga Lombang Kecamatan Lembah Sorik Marapi. Dalam mengumpulkan data penulis menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan analisis data taitu, Reduksi data Display dan opengambilan kesimpulan. Dari penelitian yang dilakukan dengan menghadakan observasi dan wawancara secara langsung maka diperoleh kesimpulan bahwa pembinaan karakter yang di lakukan di SD Inpres Maga Lombang tujuannya untuk membina anak agar berakhlak mulia dan beriman kepada Allah SWT, dan bagaimana guru agama dalam membina karakter siswa, mengontrol siswa kegiatan siswa, sehingga tujuan ini berjalan dengan baik. Strategi guru PAI dalam menggunakan metode pembelajaran yang sudah sesuai dengan metode pembelajaran. Strategi guru PAI dalam melaksanakan evaluiasi pembelajaran untuk membentuk karakter peserta didik tidak hanya aspek kognitif saja, tetapi mencakup tiga ranah, Untuk aspek apektif dan psikomotor dilakukan guru melalui portofolio, dengan memperhatikan prilaku peserta didiknya selama berada di sekolah. Evaluasi secara umum sudah terlaksana, namun secara khusus untuk pembinaan karakter belum terlihat dalam pelaksanan evaluasi.

Actions (login required)

View Item