Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bilangan bulat melalui model pembelajaran talking stick di kelas IV SD Negeri 100215 Persiapan Mosa Julu

Siregar, Lusi Ami (2018) Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bilangan bulat melalui model pembelajaran talking stick di kelas IV SD Negeri 100215 Persiapan Mosa Julu. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 13 330 0097.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB)

Abstract

Dalam kegiatan pembelajaran guru masih menerapkan pembelajaran yang umum dilakukan tampa mengiringgi model pembelajaran dalam proses pembelajaran guru menjelaskan materi tampa membuat suasana ruangan menyenangkan sehingga siswa tidak ada daya tariknya untuk mengikuti pelajaran cenderung pasif dan menengangkan yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar matematika siswa. Hal ini terjadi karena saat proses pembelajaran siswa tidak terlalu di galih pengetahuanya, pemahamanya dan penalaranya terhadap materi. Model pembelajaran yang umum ini kurang meningkatkan hasil belajar siswa dan menyulitkan siswa dalam menyelesaikan materi bilangan bulat. Oleh karena itu dibutuhkan adanya model pembelajaran yang inovatif agar materi pelajaran menyenangkan dan mudah bagi siswa. Model pembelajaran talking stick adalah salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan semangat dan kreatifitas belajar siswa. Sesuai dengan latar belakang di atas yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran talking stick dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan bulat siswa kelas IV-A SD Negeri 100215 Persiapan Mosa Julu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian adalah kelas IV-A siswa SD Negeri 100215 Persiapan Mosa Julu dengan jumlah 20 orang. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes bentuk uraian sebanyak 5 butir soal. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan model siklus. Dalam pelaksanaan penelitian dilakukan sebanyak dua siklus. Dalam satu siklus terdiri atas 2 kali pertemuan, adapun tahapan yang dilakukan dalam setiap siklus adalah tahap perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observing), dan refleksi (reflection). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis tindakan diterima yaitu ada peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan penerapan model pembelajaran talking stick pada materi bilangan bulat di kelas IV-A SD Negeri 100215 Persiapan Mosa Julu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar pada setiap siklus meningkat, terbukti dari presentasi ketuntasan belajar siklus I pertemuan I dari 35% menjadi 50% siklus I pertemuan II dan pada siklus II pertemuan I dari 60% menjadi 75% siklus II pertemuan I

Actions (login required)

View Item