Pelaksanaan pembelajaran matematika berdasarkan kurikulum tingkat satuan pendidikan di kelas V SD Negeri 200102 Padangsidimpuan

Yulinda, Lia (2016) Pelaksanaan pembelajaran matematika berdasarkan kurikulum tingkat satuan pendidikan di kelas V SD Negeri 200102 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 12 330 0110.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sudah dilakukan pada semester ganjil tahun 2006/2007. Permasalahan yang dihadapi guru kelas V dalam pelaksanaan pembelajaran matematika berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yaitu : Perencanaan pembelajaran mengenai silabus kesulitan dalam menjabarkan kompetensi, dimana guru kelas V harus mampu menyesuaikan tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi yang harus dicapai peserta didik. Implementasi pembelajaran yang penyesuaian waktunya tersedia dalam persiapan kegiatan pembelajaran kesulitan dalam melaksanakan pembentukan kompetensi dalam kegiatan pembelajaran matematika. Penilaian hasil dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru dengan menggunakan produk dan performansi sudah cukup bagus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan belajar mengajar matematika berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di kelas V SD Negeri 200102 Padangsidimpuan, untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanakan pembelajaran matematika berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan untuk mengetahui upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran matematika berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi berupa data tentang pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas V, wawancara dilakukan kepada kepala sekolah dan 2 guru kelas Vdan Studi Dokumen berupa silabus, RPP serta dokumen proses pembelajaran dengan teknik pengolahan dan analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengecekan keabsahan data berupa triangulasi. Hasil penelitian ini diperoleh Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SD Negeri 200102 Padangsidimpuan sudah sesuai dan sejalan dengan Peraturan Pemerintah walaupun masih ada yang perlu dibenahi. Adapun kendala dalam pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan berasal dari guru dan siswa. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala dengan cara berusaha menyesuaikan materi ajar dengan waktu yang tersedia, serta meningkatkan kualitas profesionalisme dengan cara mengikuti seminar, sosialisasi serta pelatihan kependidikan. Sehingga siswa dapat belajar yang menyenangkan dan materi mudah dimengerti siswa. Kata Kunci : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Actions (login required)

View Item