Revitalisasi fungsi lembaga pendidikan rumah, mesjid dan madrasah menurut Abdullah Nashih Ulwan dalam kitab Tarbiyah al-Aula᷃d fi᷃ al-Isla᷃m

Harahap, Mardliya (2015) Revitalisasi fungsi lembaga pendidikan rumah, mesjid dan madrasah menurut Abdullah Nashih Ulwan dalam kitab Tarbiyah al-Aula᷃d fi᷃ al-Isla᷃m. Masters thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 1323100027.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB)

Abstract

Lembaga pendidikan rumah, mesjid dan madrasah memiliki peran dalam pendidikan untuk membentuk manusia paripurna, karena perannya semakin berkurang maka perlu untuk direvitalisasi sebagaimana yang disampaikan oleh Abdullah Nashih Ulwan. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan yang telah dirumuskan yaitu mengenai revitalisasi fungsi lembaga pendidikan rumah, mesjid dan madrasah menurut Abdullah Nashih Ulwan dalam kitab Tarbiyah al-Aula᷃d fi᷃ al-Isla᷃m. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library recearch) dengan pendekatan studi tokoh dan menggunakan teknik analisis konten (Content analysis). Hasil penelitian menunjukkan jawaban dari dua permasalahan diatas yaitu fungsi lembaga pendidikan rumah memiliki fokus dalam pendidikan fisik, Sedangkan lembaga pendidikan mesjid terfokus pada pendidikan rohani/ kejiwaan sedangkan lembaga pendidikan madrasah lebih terfokus kepada pendidikan rasio. Relevansi revitalisasi fungsi lembaga pendidikan menurut Abdullah Nashih Ulwan dalam kitab Tarbiyah al-Aula᷃d fi᷃ al-Isla᷃m dengan pendidikan kontemporer adalah lembaga pendidikan rumah sebagai lembaga penddikan informal, sedangkan lembaga pendidikan mesjid merupakan lembaga pendidikan nonformal dan lembaga pendidikan madrasah merupakan lembaga pendidikan formal.

Actions (login required)

View Item