Analisa kesulitan belajar siswa kelas III Madrasah Al Wasliyah Aek Tampang Kecamatan Padangsidimpuan Selatan

Nasution, Asnidah (2016) Analisa kesulitan belajar siswa kelas III Madrasah Al Wasliyah Aek Tampang Kecamatan Padangsidimpuan Selatan. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 12 310 0173.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah analisa kesulitan belajar siswa kelas III MDA Al-Waliyah Aek Tampang, apa faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa kelas III MDA Al-Wasliyah Aek Tampang, dan bagaimana usaha atau cara mengatasi kesulitan belajar siswa. Berdasarkan masalah tersebut diatas, maka tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar siswa kelas III yang masih kurang memahami bahasa Arab, yang dipengaruhi dari siswa yang tidak mempunyai buku pelajaran yang hanya bersumberkan dari gurunya saja. Untuk mengetahui usaha yang dilakukan instansi sekolah untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa di MDA Al-Wasliyah Aek Tampang. Penelitian ini dilaksanakan di MDA Al-Wasliyah Aek Tampang, yang sumber datanya dari siswa dan guru. Adapun jenis penelitian ini adalah kualitatif lapangan dengan menggunakan metode deskriptif, yaitu penelitian yang menggambarkan penomena-penomena yang ada. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan datanya adalah wawancara dan observasi, dokumentasi. Setelah penelitian dilakukan dapat diketahui bahwa kesulitan belajar siswa dalam memahami materi pelajaran. siwa tidak mampu memahami kosa kata bahasa Arab, siswa tidak mampu memahami bahasa Arab, siswa kurang mampu membaca bahasa Arab. Faktor-faktor yang mempengaruhinya adalah, faktor internal dan faktor eksternal yaitu dimana faktor eksternal adalah kurangnya motivasi belajar yang diberikan, kurangnya bahan pelajaran dan cara mengajarnya. Sedangkan factor internal dari bservasi yang saya teliti adalah berasal dari siswa itu sendiri kurang minat belajar, bosan, dan kesiapan siswa serta kelelahan siswa dalam belajar, tidak hadir, cabut. Dan usaha yang dilakukan dalam mengatasi kesulitan belajar itu adalah menyampaikan pelajaran sesuai dengan kemampuan siswa. Memberikan buku pelajaran supaya mudah dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Sering memberikan motivasi dan memperhatikan siswa yang mengalami kesulitan belajar, mempersiapkan materi dan menggunakan metode yang bervariasi, memberikan kesimpulan dan memperhatikan situasi kelas.

Actions (login required)

View Item