Pengaruh model kooperatif berbantu multimedia untuk meningkatkan hasil belajar IPAS Kelas IV MIN 2 Padangsidimpuan

Azizah, Nurul (2026) Pengaruh model kooperatif berbantu multimedia untuk meningkatkan hasil belajar IPAS Kelas IV MIN 2 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220500158.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas IV MIN 2 Padangsidimpuan yang dilihat dari nilai ulangan harian pesera didik yang kurang memenuhi standar KKTP yaitu 70, yang kemungkinan diakibatkan oleh kegiatan pembelajaran yang pasif dan minimnya media interaktif. Tujuan penelitian adalah menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantu multimedia interaktif terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV. Penelitian menggunakan desain quasi-eksperimental dengan pre-test dan post-test. Sampel terdiri dari 46 siswa: kelas IV D sebagai kelompok eksperimen (n=22) dan kelas IV A sebagai kelompok kontrol (n=24), dipilih secara purposive sampling. Instrumen berupa tes essay 10 soal yang telah divalidasi dan reliabel. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, dan uji t independen dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pre-test kelas eksperimen 68,31 meningkat menjadi 84,00 pada post-test, sementara kelas kontrol hanya mencapai 76,00. Uji hipotesis menghasilkan sig.(2-tailed) = 0,017 < 0,05 dan F = 26,805 (sig. = 0,000). Hal ini membuktikan bahwa model NHT berbantu multimedia interaktif memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS khususnya pada materi energi. Penelitian menyimpulkan bahwa integrasi model kooperatif dan teknologi multimedia efektif meningkatkan pemahaman konsep, motivasi, serta partisipasi siswa.

Actions (login required)

View Item