Nilai-nilai pendidikan toleransi beragama dalam kitab suci Al-Qur’an

Ramayanti, Nia (2026) Nilai-nilai pendidikan toleransi beragama dalam kitab suci Al-Qur’an. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220100131.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin kompleksnya tantangan dalam menjaga toleransi beragama di tengah masyarakat yang plural, khususnya pada era globalisasi dan perkembangan teknologi digital yang turut mempengaruhi pola interaksi sosial dan keberagamaan. Fenomena intoleransi yang muncul, seperti ujaran kebencian, diskriminasi, hingga konflik antarumat beragama, menunjukkan pentingnya penguatan nilai-nilai toleransi dalam kehidupan bermasyarakat. Dalam konteks ini, Al-Qur’an sebagai sumber utama ajaran Islam memuat berbagai prinsip yang menekankan pentingnya sikap saling menghormati, keadilan, serta kebebasan dalam beragama. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan memahami nilai-nilai pendidikan toleransi beragama yang terkandung dalam Al-Qur’an, khususnya pada beberapa ayat yang relevan, serta menganalisis makna dan implikasinya dalam kehidupan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan teks dengan metode penelitian kepustakaan (library research), sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi literatur dengan menelaah buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan metode analisis isi (content analysis) dan maudhu’i. Hasil kajian menunjukkan bahwa Al-Qur’an mengajarkan sejumlah nilai penting dalam membangun sikap toleransi beragama, antara lain penghargaan terhadap keberagaman, kebebasan dalam memilih keyakinan tanpa paksaan, etika dalam berdialog, pengakuan terhadap perbedaan, serta prinsip keadilan dan kebaikan universal. Nilai-nilai tersebut tidak hanya relevan dalam konteks keagamaan, tetapi juga memiliki peran strategis dalam dunia pendidikan sebagai dasar pembentukan karakter peserta didik yang inklusif, moderat, dan menghargai perbedaan. Dengan demikian, internalisasi nilai-nilai toleransi beragama yang bersumber dari Al-Qur’an menjadi sangat penting untuk menciptakan kehidupan sosial yang harmonis, damai, dan berkeadaban di tengah keberagaman masyarakat.

Actions (login required)

View Item