Implementasi metode pembelajaran deep learning dalam pendidikan agama islam di SMA Negeri 1 Kotapinang Kabupaten Labuhanbatu Selatan

Pulungan, Pahrul Rezi (2026) Implementasi metode pembelajaran deep learning dalam pendidikan agama islam di SMA Negeri 1 Kotapinang Kabupaten Labuhanbatu Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220100025.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini sesuai dengan temuan awal yang menyatakan bahwa siswa sering bolos di karenakan kurangnya memahami materi secara mendalam dan hanya berfokus pada pencapaian nilai ujian tanpa benar-benar menguasai konsep yang di pelajari. Dalam temuan awal peneliti juga menemukan tiga poin permasalahan yang ada pada saat melakukan wawancara dengan Sebagian guru yaitu siswa sering merasa jenuh dan bosan karena suasana kelas yang monoton, tingginya angka siswa yang membolos atau tidak hadir di kelas karena kurangnya pemahaman terhadap materi yang disampaikan, siswa merasa pembelajaran Pendidikan Agama Islam hanya sebatas hafalan teori dan belum menyentuh aspek refeksi akhak dalam kehidupan sehari-sehari. Deep Learning (DL) merupakan cabang dari kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) yang menggunakan jaringan saraf tiruan (artificial neural networks) dengan banyak lapisan untuk memproses dan menganalisis data. Deep Learning adalah sebuah metode pembelajaran yang menggunakan jaringan saraf tiruan. Lokasi penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Kotapinang Kabupaten Labuhanbatu Selatan. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan jeni model fenomenologis. Instrumen yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik pengolahan data yaitu klasifikasi data, reduksi data, deskripsi data, dan menarik kesimpulan. Kesimpulan Pembahasan secara keseluruhan, implementasi Deep Learning di SMA Negeri 1 Kotapinang bukan sekadar digitalisasi modul, melainkan augmentasi peran guru. Integrasi ini membuktikan bahwa nilai-nilai spiritualitas Islam dapat disampaikan secara lebih efektif melalui instrumen teknologi mutakhir.

Actions (login required)

View Item