Pengembangan media pembelajaran berbasis game spinning wheel pada mata pelajaran PAI di SD 121 Hutabargot Julu

Hsb, Sri Handayani (2026) Pengembangan media pembelajaran berbasis game spinning wheel pada mata pelajaran PAI di SD 121 Hutabargot Julu. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2450600067.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan media yang kurang variatif sehingga siswa cenderung pasif dalam mengikuti pembelajaran. Kondisi ini menyebabkan minat dan motivasi belajar siswa menjadi rendah serta berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal. Materi iman kepada malaikat sebagai salah satu materi PAI juga memerlukan media yang menarik agar mudah dipahami oleh siswa. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan interaktif. Salah satu alternatif media yang dapat digunakan adalah media pembelajaran berbasis game Spinning Wheel. Penggunaan media ini diharapkan dapat meningkatkan minat, motivasi, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pengembangan, tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas media pembelajaran berbasis game Spinning Wheel pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD 121 Hutabargot Julu. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa SD 121 Hutabargot Julu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli materi dan ahli media, angket praktikalitas, serta tes hasil belajar siswa. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas produk yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis game Spinning Wheel yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa media mudah digunakan oleh guru maupun siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran berbasis game Spinning Wheel. Media ini mampu meningkatkan minat, motivasi, partisipasi, dan pemahaman siswa terhadap materi iman kepada malaikat. Suasana pembelajaran menjadi lebih aktif, interaktif, dan menyenangkan sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis game Spinning Wheel layak digunakan sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar dan dapat menjadi alternatif inovasi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item