Pengembangan bahan ajar pendidikan agama islam berbasis flipbook digital elemen fiqh untuk meningkatkan pemahaman agama siswa pada Kelas V SDN 200212 Padangsidimpuan

Ritonga, Robiahasna (2026) Pengembangan bahan ajar pendidikan agama islam berbasis flipbook digital elemen fiqh untuk meningkatkan pemahaman agama siswa pada Kelas V SDN 200212 Padangsidimpuan. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2450100027.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi Elemen Fiqh pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V SD Negeri 200212 Padangsidimpuan akibat penggunaan bahan ajar yang masih konvensional dan kurang memanfaatkan teknologi digital. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Pendidikan Agama Islam berbasis flipbook digital elemen fiqh yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman agama siswa. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini Adalah (1) Bagaimanakah validitas bahan ajar Pendidikan Agama Islam berbasis flipbook digital elemen fiqh untuk meningkatkan pemahaman agama siswa kelas V SDN 200212 Padangsidimpuan? (2) Bagaimanakah praktikalitas bahan ajar Pendidikan Agama Islam berbasis flipbook digital elemen fiqh untuk meningkatkan pemahaman agama siswa kelas V SDN 200212 Padangsidimpuan? (3) Apakah penggunaan bahan ajar Pendidikan Agama Islam berbasis flipbook digital efektif meningkatkan pemahaman agama siswa kelas V pada elemen fiqh di SDN 200212 Padangsidimpuan? Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan mixed methods dan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan sejak Juni 2025 – Pebruari 2026 dengan Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 200212 Padangsidimpuan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes pretest–posttest. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar Flipbook digital elemen Fiqh dinyatakan sangat valid, dengan persentase penilaian ahli media sebesar 94%, ahli materi 96%, dan ahli bahasa 98%, seluruhnya berada pada kategori sangat valid. Dari aspek praktikalitas, respons guru mencapai 90 % dan respon siswa mencapai 94,13% dengan kategori sangat praktis. Efektivitas bahan ajar ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,70 yang termasuk dalam kategori tinggi, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar flipbook digital sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman agama siswa. Secara keseluruhan, bahan ajar Pendidikan Agama Islam elemen fiqh berbasis flipbook digital yang dikembangkan dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif serta layak digunakan sebagai bahan ajar inovatif untuk meningkatkan pemahaman agama siswa sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item