Upaya meningkatkan hasil belajar matematika menggunakan media kantong bilangan pada siswa SD Negeri 200508 Padangsidimpuan

Nasution, Desy Sonya (2026) Upaya meningkatkan hasil belajar matematika menggunakan media kantong bilangan pada siswa SD Negeri 200508 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500193.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Matematika siswa kelas I di SD Negeri 200508 Padangsidimpuan yang disebabkan media pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru (teacher- centered) dan bersifat konvesional, dan didominasi metode ceramah serta tugas yang kurang melibatkan siswa, sehingga sulit bagi siswa untuk memahami pembelajaran matematika. Untuk itu diperlukan media pembelajaran yang membantu siswa agar aktif dalam proses belajar salah satunya dengan menerapkan media kantong bilangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media kantong bilangan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas I di SD Negeri 200508 Padangsidimpuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang merupakan penelitian reflektif dengan melakukan langkah-langkah untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil belajar sampel penelitian ini adalah siswa kelas I di SD Negeri 200508 Padangsidimpuan yang berjumlah 20 siswa. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi. Hasil dari penelitian ini, menunjukkan bahwa rata-rata belajar siswa pada Prasiklus mencapai 53 dengan persentase kelulusan siswa sebesar 20% dan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 4 siswa. Maka dilakukan perbaikan pada Siklus I peretemuan I mencapai 63 dengan persentase kelulusan siswa sebesar 50% dan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 10 siswa. Pada pertemuan kedua, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 75 dengan persentase kelulusan siswa mencapai 60% dimana 12 siswa telah tuntas dan pada siklus II pertemuan I, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 77 dengan persentase kelulusan 70% dimana 14 siswa telah tuntas. Pada siklus II pertemuan II, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 81 dengan persentase kelulusan siswa 80% dimana 16 siswa telah tuntas. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dilihat bahwa media kantong bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk menerapkan media pembelajaran ini guna meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item