Pengaruh penggunaan metode problem solving dengan teknik brainstorming terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa di Kelas VIII SMP N 2 Padangsidimpuan

Siadari, Fatma Aditya (2026) Pengaruh penggunaan metode problem solving dengan teknik brainstorming terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa di Kelas VIII SMP N 2 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220200061.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran matematika di kelas VIII SMP Negeri 2 Padangsidimpuan. Hal ini terlihat dari hasil observasi awal yang menunjukkan sebagian besar siswa masih kesulitan dalam memahami konsep dan mengembangkan ide dalam menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode problem solving dengan teknik brainstorming terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 355 siswa, sedangkan sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 32 siswa . Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan metode problem solving dengan teknik brainstorming, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes essay untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest pada kelas eksperimen sebesar 65,47 dan kelas kontrol sebesar 65,16, yang menunjukkan bahwa kemampuan awal kedua kelas relatif sama . Setelah perlakuan, nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen meningkat menjadi 73,75, sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 67,19 . Hal ini menunjukkan adanya peningkatan yang lebih signifikan pada kelas eksperimen. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 , sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode problem solving dengan teknik brainstorming terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan metode problem solving dengan teknik brainstorming efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, karena mampu mendorong siswa lebih aktif, berani mengemukakan pendapat, serta mengembangkan ide-ide kreatif dalam menyelesaikan masalah matematika. Oleh karena itu, metode ini dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah.

Actions (login required)

View Item