Pengaruh model pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) berbantuan media wordwall terhadap minat belajar matematika Siswa Kelas VII SMPN 2 Tambangan

Liana, Putri (2026) Pengaruh model pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) berbantuan media wordwall terhadap minat belajar matematika Siswa Kelas VII SMPN 2 Tambangan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220200026.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) berbantuan media Wordwall terhadap minat belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tambangan. Model pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang menekankan kerja sama kelompok, tanggung jawab individu, dan saling membantu antaranggota kelompok, sedangkan media Wordwall digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan perhatian dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tambangan, sedangkan sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 24 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket minat belajar matematika siswa. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test, uji independent sample t-test, dan uji regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan adanya peningkatan minat belajar pada kelas eksperimen setelah diberikan perlakuan model pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) berbantuan media Wordwall. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selanjutnya, hasil uji regresi sederhana menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) berbantuan media Wordwall berpengaruh signifikan terhadap minat belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tambangan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) berbantuan media Wordwall memberikan pengaruh positif terhadap minat belajar matematika siswa.

Actions (login required)

View Item