Tingkat pemahaman siswa tentang bimbingan memilih jurusan kuliah pada Siswa Kelas XI SMA IT Darul Hasan Padangsidimpuan

Hasibuan, Syahbana Tagor (2026) Tingkat pemahaman siswa tentang bimbingan memilih jurusan kuliah pada Siswa Kelas XI SMA IT Darul Hasan Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1930200074.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Pemilihan jurusan kuliah di perguruan tinggi merupakan keputusan krusial bagi siswa karena berdampak pada perencanaan studi, karier, dan masa depan setelah tamat dari SMA. Siswa dituntut memahami karakteristik jurusan serta keterkaitannya dengan minat dan bakat guna menghindari kesalahan pengambilan keputusan yang tidak sesuai dengan potensi diri. Kurangnya pemahaman dalam memilih jurusan kuliah berpotensi menimbulkan kebingungan, kesalahan pengambilan keputusan, dan ketidaksesuaian antara jurusan yang dipilih dengan potensi diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang memilih jurusan kuliah serta faktor-faktor pendukungnya pada siswa kelas XI SMA IT Darul Hasan Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan strategi eksploratoris, yaitu memadukan metode kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data kualitatif menggunakan observasi non-partisipan, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi, sedangkan data kuantitatif menggunakan angket tertutup dengan skala Likert empat pilihan. Subjek penelitian berjumlah 61 siswa kelas XI. Data kualitatif dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman siswa tentang memilih jurusan kuliah tersebar dengan rincian 37 subjek (61,7%) pada kategori baik, 23 subjek (36,7%) pada kategori kurang, dan 1 subjek (1,7%) pada kategori sangat baik. Faktor-faktor pendukung pemahaman siswa meliputi dukungan orang tua sebagai faktor yang paling berpengaruh, diikuti oleh peran guru Bimbingan dan Konseling, kesadaran diri siswa terhadap minat dan bakat, serta berbagai sumber informasi dari luar sekolah. Temuan ini menegaskan bahwa layanan bimbingan dan konseling memiliki peran strategis dalam meningkatkan pemahaman siswa agar mampu memilih jurusan kuliah secara tepat dan sesuai dengan potensi diri dan dapat mengembangkan diri menuju masa depan yang cerah.

Actions (login required)

View Item