Pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an anak pada malam hari di Desa Marenu Kecamatan Aek Nabara Barumun Kabupaten Padang Lawas

Harahap, Nur Holila (2026) Pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an anak pada malam hari di Desa Marenu Kecamatan Aek Nabara Barumun Kabupaten Padang Lawas. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220100054.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an pada anak yang dilakukan pada malam hari di Desa Marenu Kecamatan Aek Nabara Barumun Kabupaten Padang Lawas yang belum berjalan secara optimal. Meskipun kegiatan belajar mengaji telah dilaksanakan secara rutin, namun masih terdapat berbagai kendala yang mempengaruhi kemampuan membaca Al-Qur’an anak, seperti keterbatasan waktu belajar, kondisi fisik anak yang lelah, serta kurangnya perhatian dan konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an anak pada malam hari di Desa Marenu Kecamatan Aek Nabara Barumun Kabupaten Padang Lawas dan apa kesulitan yang dihadapi dalam pembelajaran Al-Qur’an anak pada malam hari di Desa Marenu Kecamatan Aek Nabara Barumun Kabupaten Padang Lawas?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an anak pada malam hari dan menemukan kesulitan yang dihadapi dalam pembelajaran Al-Qur’an anak pada malam hari. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Al-Qur’an anak dilaksanakan secara rutin dan terstruktur pada malam hari dirumah guru mengaji pada waktu antara shalat Maghrib dan Isya dengan materi tajwid, membaca Al- Qur’an, ayat pendek, serta bacaan shalat dan praktiknya melalui metode Baghdadiyah dan pembagian kelompok. Upaya peningkatan dilakukan melalui pembiasaan dan sanksi edukatif, namun masih terdapat kendala berupa kelelahan anak, keterbatasan waktu, serta kesulitan dalam melafalkan huruf hijaiyah sehingga memerlukan bimbingan lebih lanjut.

Actions (login required)

View Item