Pengembangan media digital PAI berbasis kurikulum merdeka untuk meningkatkan berpikir kritis Siswa Kelas VIII A MTsN 2 Tapanuli Tengah

Ritonga, Dinda Ermayanti (2026) Pengembangan media digital PAI berbasis kurikulum merdeka untuk meningkatkan berpikir kritis Siswa Kelas VIII A MTsN 2 Tapanuli Tengah. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220100068.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran yang mampu mendukung keterlibatan aktif siswa sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya inovasi dalam pengembangan media pembelajaran yang tidak hanya menarik, tetapi juga mampu mendorong siswa untuk berpikir secara kritis dan mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media digital PAI berbasis Kurikulum Merdeka serta mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII A MTsN 2 Tapanuli Tengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VIII A dan guru PAI yang berperan sebagai validator media. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi untuk menilai kelayakan media, angket untuk mengetahui kepraktisan penggunaan media oleh guru dan siswa, serta tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah penggunaan media. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk memberikan gambaran mengenai kualitas media yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital PAI berbasis Kurikulum Merdeka yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat baik, mudah digunakan dalam proses pembelajaran, serta mampu meningkatkan keterlibatan dan kemampuan berpikir kritis siswa. Media ini juga memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif sehingga membantu siswa dalam memahami materi secara lebih mendalam. Dengan demikian, media digital yang dikembangkan dapat menjadi salah satu alternatif yang efektif dalam mendukung proses pembelajaran PAI yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa.

Actions (login required)

View Item