Penggunaan media pohon huruf untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak usia 4-5 tahun di TK Pembina 1 Padangsidimpuan

Anriana, Melpa (2025) Penggunaan media pohon huruf untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak usia 4-5 tahun di TK Pembina 1 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120600001.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mengenal huruf anak usia 4–5 tahun di TK Pembina 1 Padangsidimpuan. Anak masih kesulitan mengenal bentuk dan bunyi huruf serta kurang tertarik dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak melalui penggunaan media pohon huruf yang menarik dan interaktif. Penelitian dilaksanakan di TK Pembina 1 Padangsidimpuan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 12 anak kelompok A yang terdiri dari 7 laki-laki dan 5 perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal huruf dari pra-siklus hingga siklus II. Pada pra-siklus diperoleh ketuntasan belajar anak sebesar 25%. Pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 41,7% dan pada pertemuan II memperoleh persentase ketuntasan sebesar 58,3%. Selanjutnya, pada siklus II terjadi peningkatan lebih signifikan dengan persentase ketuntasan sebesar 75% pada pertemuan I dan 83,3% pada pertemuan II. Persentase ketuntasan belajar anak pada siklus II pertemuan II mencapai lebih dari 80%. Dengan demikian, penggunaan media pohon huruf efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak usia 4–5 tahun di TK Pembina 1 Padangsidimpuan.

Actions (login required)

View Item