Tren penelitian digital game-based learning pada pendidikan matematika: analisis bibliometrik

Pulungan, Erin Fitria Yoanda (2025) Tren penelitian digital game-based learning pada pendidikan matematika: analisis bibliometrik. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2250500016.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Rendahnya capaian literasi matematika siswa Indonesia yang terekam dalam hasil PISA menuntut adanya transformasi pembelajaran yang inovatif, salah satunya melalui pendekatan Digital Game-Based Learning (DGBL). Meskipun minat terhadap penggunaan permainan digital dalam pendidikan matematika terus meningkat, belum terdapat pemetaan sistematis. Ketiadaan peta jalan ini menyulitkan peneliti dan praktisi untuk menentukan fokus kajian yang strategis dan menghindari duplikasi riset. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren pertumbuhan publikasi, memetakan topik dominan dan kata kunci utama, serta mengidentifikasi kesenjangan penelitian DGBL dalam konteks pendidikan matematika selama lima tahun terakhir. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif dengan pendekatan bibliometrik. Sumber data diperoleh dari pangkalan data Dimensions dengan batasan rentang waktu publikasi dari tahun 2020 hingga 2024. Melalui proses penyaringan ketat berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, ditetapkan sebanyak 235 artikel jurnal ilmiah sebagai sampel penelitian. Analisis data dilakukan berbantuan perangkat lunak Zotero dan Microsoft Excel untuk manajemen metadata. Hasil menunjukkan tren pertumbuhan positif rata-rata 27,8% per tahun, terutama dipicu oleh adaptasi teknologi pascapandemi, lalu memuncak pada 2024 dengan 64 artikel. Secara geografis, Indonesia menempati peringkat pertama sebagai negara paling produktif dengan kontribusi 81 artikel, namun dampak ilmiahnya berdasarkan jumlah sitasi masih berada di peringkat keempat (168 sitasi), tertinggal dibandingkan Taiwan (403 sitasi) dan Amerika Serikat (364 sitasi). Analisis topik memperlihatkan dominasi riset pada inovasi teknologi digital yang fleksibel dan strategi pembelajaran berbasis permainan untuk penguatan sikap dan kemampuan berpikir dalam matematika utamanya di jenjang pendidikan dasar. Kata kunci utama yang sering muncul yaitu mathematic, game-based learning, dan digital game-based learning yang menunjukkan bahwa dalam penelitian ini inovasi pembelajaran matematika secara konsisten menjadikan DGBL sebagai pendekatan utama. Sementara itu, ditemukan kesenjangan yang signifikan pada kajian di jenjang pendidikan menengah dan tinggi, serta minimnya integrasi teknologi mutakhir seperti kecerdasan buatan (artificial intelligence), muatan nilai keislaman dan budaya lokal, serta perlunya untuk memperluas kolaborasi riset internasional guna meningkatkan jangkauan sitasi dan visibilitas publikasi ilmiah Indonesia secara global.

Actions (login required)

View Item