Implementasi kompetensi sosial guru pendidikan agama Islam di SDN 21 Bilah Hulu Kabupaten Labuhanbatu

Tanjung, Noni Zahriya (2025) Implementasi kompetensi sosial guru pendidikan agama Islam di SDN 21 Bilah Hulu Kabupaten Labuhanbatu. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100012.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa menjadi seorang guru tidaklah mudah. Guru tidak hanya dituntut mampu mengajar, tetapi juga memiliki komitmen untuk terus mengembangkan kemampuan diri guna meningkatkan kualitas pendidikan. Pengembangan pendidikan yang berkualitas memerlukan kemauan dan kerja keras, terutama dalam meningkatkan kompetensi, termasuk kompetensi sosial. Namun, pada kenyataannya masih terdapat guru yang belum mampu berkomunikasi dengan baik dan belum sepenuhnya memiliki kompetensi sosial sebagaimana mestinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kompetensi sosial guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 21 Bilah Hulu Kabupaten Labuhanbatu, mengidentifikasi kendala yang dihadapi, serta menjelaskan upaya guru dalam meningkatkan kompetensi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI telah mampu mengimplementasikan kompetensi sosial dengan baik. Hal ini terlihat dari kemampuan berkomunikasi secara lisan maupun tulisan menggunakan bahasa yang sederhana, pemanfaatan teknologi komunikasi meskipun sarana terbatas, serta terjalinnya kedekatan antara guru dan siswa baik di dalam maupun di luar kelas. Guru juga menjalin hubungan yang harmonis dengan sesama guru, tenaga kependidikan, pimpinan sekolah, serta membangun komunikasi aktif dengan orang tua siswa. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala, seperti hambatan komunikasi akibat keterbatasan fokus siswa, adanya siswa yang pasif, serta keterbatasan waktu dalam berkomunikasi dengan orang tua. Upaya yang dilakukan guru antara lain memperbaiki cara berkomunikasi, menggunakan pendekatan personal, serta meningkatkan kerja sama dengan berbagai pihak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa guru PAI telah berupaya optimal dalam mengembangkan kompetensi sosialnya

Actions (login required)

View Item