Efektivitas metode diskusi kelompok terhadap keterampilan komunikasi siswa kelas 4 SDN 200307 Rimbasoping Padangsidimpuan

Nasution, Rizki Hairani (2025) Efektivitas metode diskusi kelompok terhadap keterampilan komunikasi siswa kelas 4 SDN 200307 Rimbasoping Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500021.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB)

Abstract

Keterampilan komunikasi merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan, terutama dalam berkomunikasi bahasa Indonesia. Hal ini sejalan dengan bagimana kemampuan berkomunikasi sangat berpengaruh besar agar dapat bersaing di dunia global, contohnya seperti dalam dunia pekerjaan. Misalnya di Indonesia saja, seseorang yang memiliki kemampuan komunikasi dengan baik akan memiliki kesempatan yang lebih luas dalam bersaing di dunia kerja. Oleh Karena itu penting dilakukan pembiasaan dalam berkomunikasi yang baik sejak dini seperti kepada siswa yang masih berada di tingkat SD. Namun faktanya masih banyak siswa yang lebih memilih menggunakan bahasa daerah daripada bahasa Indonesia, oleh karena itu perlu dilakukan sebuah inovasi untuk membantu siswa dalam melatih dan membiasakan mereka menggunakan bahasa Indonesia, seperti menganti metode pembelajaran ke yang lebih interaktif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode diskusi kelompok terhadap keterampilan komunikasi siswa kelas 4 SDN 200307 Rimbasoping Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan metode kuantutatif eksprimen dengan desain Pra-Eksprimen satu kelas. Sampel dari penelitia ini adalah kelas IV SD Negeri 200307 Rimbasoping Padangsidimpuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi guru dan tes kepada siswa. Analisis data dalam penelitian ini data statistic dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode diskusi kelompok efektif terhadap kemampuan komunikasi siswa kelas 4 SDN 200307 Rimbasoping Padangsidimpuan. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yaitu didapatkan hasil Nilai t hitung yang diperoleh adalah sebesar 9,783 dengan derajat kebebasan (df) sebanyak 22. Sementara itu, nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Dengan kata lain terdapat efektivitas metode diskusi kelompok terhadap kemampuan komunikasi siswa. Dari hasil perhitungan tersebut terbukti bahwa H0 di tolak dan Ha diterima.

Actions (login required)

View Item