Analisis keretampilan berbicara siswa kelas iv pada pembelajaran tematik di SDN 200508 Padangsidimpuan

Zefira, Ratih (2025) Analisis keretampilan berbicara siswa kelas iv pada pembelajaran tematik di SDN 200508 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020500062.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SDN 200508 Padangsidimpuan, permasalahan yang ditemukan dalam penelitian ini adalah kurangnya keterampilan Berbicara Siswa di kelas IV khususnya di Pembelajaran Tematik. Hal ini terjadi karena siswa menganggap bahwa keterampilan berbicara adalah suatu hal yang biasa saja dan tidak perlu untuk di perhatikan dalam keterampilan berbicaranya. Padahal keterampilan berbicara sangat dipentingkan untuk siswa sekolah dasar supaya diajarkan sedari masuk di sekolah, agar tata cara berbicaranya benar kepada lawan bicara terhadap guru, orang tua dan teman-teman sebayanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil analisa dan mendeskripsikan keterampilan berbicara siswa kelas IV di SDN 200508 Padangsidimpan pada pembelajaran tematik. Metode penelitian yang digunakan adalah dari pendekatan deskriptif penelitian kualitatif, pada pengumpulan datanya dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian yang dituju adalah guru walikelas dan siswa kelas IV. Analisis data dilakukan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengecekan keabsahan data yang digunakan meliputi triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil pengamatan yang diperoleh yaitu secara keseluruhan sudah sesuai dengan indikator. Dalam kegiatan keterampilan berbicara mencakup beberapa aspek yang diamati yaitu: Aspek pelafalan dalam keterampilan berbicara yang memperoleh siswa menggunakan kata yang tepat, aspek parabahasa dalam keterampilan berbicara siswa mampu mengatur dan menentukan jeda dan fungsi tanda baca, aspek kebahasaan dalam keterampilan berbicara siswa sudah mampu dalam memilih kata/diksi dan penggunaan kalimat secara runtut, aspek isi pembicaraan dalam keterampilan berbicara siswa sudah memiliki sikap penghayatan ketika sedang melakukan kegiatan bercerita dan membaca, dan aspek bahasa tubuh dalam keterampilan berbicara siswa belum percaya diri karena masih ada gugup ketika disuruh maju kedepan. Dalam penelitian ini memperoleh kesimpulan yang mencakup keterampilan berbicara, yakni sebagian siswa sudah mampu terhadap aspek yang di peroleh dalam keterampilan berbicara, dan sebagian siswa mengalami kesulitan dalam berbicara.

Actions (login required)

View Item