Peran guru pendidikan agama islam dalam mencegah bullying di SMP Negeri 2 Muara Batang Toru Kabupaten Tapanuli Selatan

Situmorang, Nirma (2025) Peran guru pendidikan agama islam dalam mencegah bullying di SMP Negeri 2 Muara Batang Toru Kabupaten Tapanuli Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100193.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah perilaku bully, baik bullying berbentuk verbal dan bullying berbentuk relasional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peran guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah bullying, kendala guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah bullying, serta solusi yang diambil pihak sekolah dalam mencegah bullying yang ada di SMP Negeri 2 Muara Batang Toru. Penelitian ini penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, pengumpulan data penelitian dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah bullying adalah memprioritaskan pembelajaran keagamaann untuk siswa. Mengajarkan nilai-nilai Agama Islam kepada siswa, seperti melakukan kegiatan rohani dan ekstrakurikuler keagamaan yaitu rohis (Rohani Islam). Kendala guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah bullying diantaranya: a) pengaruh lingkungan yang tidak sehat, b) kurangnya kesadaran dan pemahaman siswa, c) kesulitan dalam mendeteksi perilaku dan pelaporan, d) kurangnya kolaborasi antara sekolah dan Orang tua. Solusi yang diambil pihak sekolah dalam mencegah bullying adalah bekerja sama dengan garda terdepan kepolisian yaitu Bhabinkamtibnas (Bhayangkara Pembina Keamanan dan Ketertiban Masyarakat). Guru PAI mencegah bullying dengan menanamkan nilai-nilai Islam, kegiatan rohani, ekstrakurikuler rohis, pendidikan anti-bullying, pendekatan personal, dan sosialisasi dengan Bhabinkamtibnas. Kendala utama mencakup rendahnya kesadaran siswa, sulitnya mendeteksi serta melaporkan kasus bullying, dan kurangnya kolaborasi sekolah–orang tua. Siswa sering tidak memahami dampak perilaku bullying, dan sebagian memilih diam sehingga kasus sulit terpantau. Solusi sekolah dalam mencegah bullying adalah bekerja sama dengan Bhabinkamtibnas untuk memberikan sosialisasi bahaya bullying dan langkah pencegahannya.

Actions (login required)

View Item