Penerapan punishment pada santriwati sebagai upaya pembentukan perilaku disiplin shalat berjamaah di Madrasah Aliyah Jabalul Madaniyah Sijungkang

Siregar, Asmidarni (2025) Penerapan punishment pada santriwati sebagai upaya pembentukan perilaku disiplin shalat berjamaah di Madrasah Aliyah Jabalul Madaniyah Sijungkang. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100271.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya kedisiplinan sebagian santriwati dalam melaksakan shalat berjamaah. Seperti terlambat shalat berjamaah, keramaian (ribut) saat berzdikir, bahkan sampai ada santriwati yang shalat sendiri di kamar tanpa ada alasan yang jelas, sehingga lalai mengikuti aturan yang berlaku. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan punishment di Madrasah Aliyah Jabalul Madaniyah Sijungkang, faktor penghambat penerapan Punishment , serta tindak lanjut yang dilakukan dalam membentuk kedisiplinan santriwati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi yang berupa Observasi, wawancara, dan Studi dokumen. Untuk menjamin keabsahan data, penelitian ini menerapkan teknik triangulasi, yaitu triangulasi sumber, sehingga data yang diperoleh dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Hasil penelitian sebagai berikut bahwa punishment yang diterapkan di madrasah aliyah jabalul madaniyah sijungkang berjalan dengan baik dan berorientasi pada pembinaan, hukuman bersifaf mendidik seperti teguran, tugas kebersihan, hafalan surah, atau ceramah singkat. Penerapan ini terbukti menumbuhkan kesadaran religius, menurunkan tingkat keterlambatan, dan membentuk kebiasaan disiplin beribadah. Faktor penghambat yang ditemukan antara lain terbatasnya jumlah pembina, padatnya jadwal kegiatan, kurangnya konsistenti dalam pelaksanaan aturan, serta rendahnya kesadaran santriwati dalam mengatur waktu. Adapun tindak lanjut penerapan punishment kedepan adalah peningkatan edukatif dan religius, evaluasi rutin terhadap sistem yang diterapkan, serta penguatan kerja sama antar pembina asrama untuk menciptakan disiplin yang berlandaskan kesadaran, bukan ketakutan.

Actions (login required)

View Item