Efektivitas penggunaan media pembelajaran digital terhadap kemandirian belajar siswa biologi SMA Negeri 1 Padang Bolak

Daulay, Nur Jannah (2025) Efektivitas penggunaan media pembelajaran digital terhadap kemandirian belajar siswa biologi SMA Negeri 1 Padang Bolak. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120800023.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemandirian belajar siswa dalam proses pembelajaran, yang ditunjukkan oleh kurangnya inisiatif, kepercayaan diri, kedisiplinan, dan tanggung jawab siswa dalam belajar. Selain itu, rendahnya kesadaran siswa dalam memanfaatkan media digital atau teknologi juga menyebabkan interaksi antara guru dan siswa menjadi terbatas. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital belum sepenuhnya efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa, karena kesadaran diri siswa dalam mengelola waktu, tanggung jawab, dan motivasi belajar mandiri masih perlu ditingkatkan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran digital terhadap kemandirian belajar siswa pada matei sistem ekskresi. Jenis penelitian ini yaitu quasi eksperiment design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas XI MIA 1 dan 2 yang berjumlah 72 orang, dan sampel yang digunakan juga kelas XI MIA 1 dan 2 yang berjumlah 72 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Karena desain penelitian yang digunakan yaitu nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kemandirian belajar, yang terdiri dari 25 pernyataan pretest dan posttest. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan aplikasi SPSS 22.0 for windows. Berdasarkan hasil uji Analysis of covariance (Ancova) menunjukkan bahwa nilai keefektifan yang diperoleh yakni 0,001 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran digital seperti video pembelajaran memberikan keefektifan terhadap kemandirian belajar siswa kelas XI SMA pada mata pelajaran biologi. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital seperti video pembelajaran berpengaruh positif dan dapat meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa, meningkatkan inisiatif dan kreativitas, dan memfasilitasi siswa untuk memiliki pemahaman yang lebih baik terhadap konsep-konsep pembelajaran yang diajarkan.

Actions (login required)

View Item