Peningkatan bahasa anak usia dini 5-6 tahun melalui metode bermain peran di RA Darussalam Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal

Lubis, Latipah Hannum (2025) Peningkatan bahasa anak usia dini 5-6 tahun melalui metode bermain peran di RA Darussalam Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. Undergraduate thesis, UIN SYEKH ALI HASAN AHMAD ADDARY PADANGSIDIMPUAN.

Text 2120600029.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini 5–6 tahun melalui penerapan metode bermain peran di RA Darussalam Kecamatan Panyabungan, Kabupaten Mandailing Natal. Kemampuan berbahasa merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting untuk mendukung komunikasi, interaksi sosial, dan kesiapan anak memasuki jenjang pendidikan berikutnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 19 anak kelompok B yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Instrumen penelitian menggunakan observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bahasa anak yang signifikan. Pada pra-tindakan, rata-rata capaian hanya 24,6% dengan kategori “Belum Berkembang”. Setelah penerapan metode bermain peran pada siklus I, terjadi peningkatan hingga 63,15% dengan kategori “Berkembang Sesuai Harapan”. Pada siklus II, kemampuan bahasa anak mencapai rata-rata 88,15% dengan kategori “Berkembang Sangat Baik”. Peningkatan tersebut meliputi aspek kemampuan berkomunikasi, pemahaman bahasa, keberanian berbicara, serta interaksi sosial verbal anak.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran efektif untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini. Selain itu, metode ini juga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, interaktif, serta mendorong partisipasi aktif dan rasa percaya diri anak. Penelitian ini merekomendasikan agar guru PAUD dapat menggunakan metode bermain peran sebagai strategi pembelajaran inovatif untuk mengoptimalkan perkembangan bahasa anak

Actions (login required)

View Item