Dampak penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam meningkatkan kompetensi akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Program Magister UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Hayati, Sangkot (2025) Dampak penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam meningkatkan kompetensi akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Program Magister UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2350100010.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pemanfaatan Artificial Intelligence (AI), khususnya yang berbasis Natural Language Processing (NLP), dalam proses pembelajaran serta menganalisis dampaknya terhadap kompetensi akademik mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Program Magister UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi berbagai faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan AI dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap mahasiswa pascasarjana yang aktif menggunakan teknologi AI dalam kegiatan belajar. Data dianalisis secara kualitatif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan guna memperoleh gambaran utuh terkait fenomena yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memanfaatkan AI berbasis NLP, seperti ChatGPT, untuk mengakses literatur dan informasi akademik, membantu dalam penyusunan tulisan ilmiah, meningkatkan pemahaman materi, serta sebagai media pendamping dalam proses belajar mandiri. Penggunaan AI memberikan dampak positif terhadap beberapa aspek kompetensi akademik mahasiswa, di antaranya peningkatan literasi digital, penguatan kemampuan berpikir ilmiah, efektivitas dalam penyelesaian tugas akademik, dan kemandirian serta tanggung jawab dalam belajar. Faktor pendukung penggunaan AI dalam pembelajaran meliputi kesiapan pengguna yang tercermin dari penguasaan teknologi digital, serta dukungan institusional seperti pelatihan dan bimbingan penggunaan. Sementara itu, faktor penghambatnya mencakup lemahnya pemahaman etika penggunaan AI, risiko plagiarisme, serta potensi ketergantungan terhadap teknologi yang dapat mengurangi daya pikir kritis mahasiswa. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan yang tepat agar pemanfaatan AI benar-benar berkontribusi terhadap peningkatan kualitas akademik secara menyeluruh dan berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item