Efektivitas penggunaan AI dalam pembelajaran Fikih pada Mahasiswa PAI UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsdimpuan Ta. 2024/2025

Ritonga, Fadhilah Khairany (2025) Efektivitas penggunaan AI dalam pembelajaran Fikih pada Mahasiswa PAI UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsdimpuan Ta. 2024/2025. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100333.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin meluasnya penerapan teknologi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam sektor pendidikan, termasuk dalam pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Mahasiswa dituntut untuk dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan ini sambil tetap memegang teguh otoritas ilmu Islam yang berlandaskan pada kitab-kitab fikih. Fokus dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa efektif penggunaan Artificial Intelligence dalam pembelajaran fikih, terutama mengenai materi najis, bagi mahasiswa Jurusan PAI TA. 2024/2025. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, pengamatan, dan pengumpulan dokumen yang melibatkan mahasiswa Jurusan PAI Nim 24 sebagai objek studi. Artificial Intelligence berperan dalam membantu mereka memahami konsep, mengulang materi, serta meningkatkan pemahaman dengan cara yang lebih interaktif. Selain itu, Artificial Intelligence juga berkontribusi dalam meningkatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri mahasiswa saat melakukan presentasi karena mereka memiliki bahan referensi tambahan. Namun, terdapat beberapa kendala, antara lain keterbatasan literasi digital, kurangnya pengawasan, serta kecenderungan mahasiswa menggunakan Artificial Intelligence tanpa memvalidasi kebenaran informasi. Hal ini menimbulkan risiko kesalahan pemahaman dan berkurangnya kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Artificial Intelligence dalam pembelajaran fikih tergolong efektif dengan indikator meningkatnya pemahaman materi, kemandirian belajar, serta interaktivitas antara mahasiswa dan materi ajar. Namun demikian, efektivitas tersebut masih dipengaruhi oleh keterbatasan akses teknologi, literasi digital mahasiswa, serta kesiapan dosen dalam memanfaatkan Artificial Intelligence sebagai media pembelajaran

Actions (login required)

View Item