Penggunaan media wordwall dalam meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran SBDP di kelas III di SD Plus Islam Terpadu Padangsidimpuan

Dly, Nurul Fadhilah (2025) Penggunaan media wordwall dalam meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran SBDP di kelas III di SD Plus Islam Terpadu Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500094.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP). Hal ini disebabkan, karena guru masih menggunakan metode ceramah dan tidak menggunakan media pembelajaran yang menempatkan guru sebagai pusat pembelajaran sedangkan murid sebagai pendengar yang pasif. Sehingga siswa kesulitan dalam belajar yang menyebabkan kurangnya motivasi belajar siswa. Untuk itu perlu dilakukan perubahan dalam pengajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) yaitu dengan menggunakan media wordwall pada materi seni rupa 2 dimensi dan 3 dimensi. Rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana penggunaan media wordwall dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) di kelas III SD Plus Islam Terpadu Padangsidimpuan? Tujuan penelitian ini Untuk Mengetahui penerapan media wordwall sebagai alat pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang pembelajarannya menggunakan media wordwall. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan observasi. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas III SD Plus Islam Terpadu Padangsidimpuan. Jumlah siswa 23 orang dan guru. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Wordwall dalam peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran seni budaya dan prakarya dapat meningkat. Hal ini dapat dilihat melalui beberapa siklus pembelajaran. Pada pra siklus, nilai rata-rata motivasi belajar siswa masih tergolong rendah, yaitu sebesar 52 dengan ketuntasan 14%, yang menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa belum optimal. Namun, setelah penerapan media Wordwall pada siklus I pertemuan 1, terjadi peningkatan nilai rata-rata menjadi 56,30 dengan ketuntasan 17% dan pada siklus I pertemuan 2 dengan nilai 60,86 dengan ketuntasan 43%. Pada siklus II pertemuan 1 nilai rata-rata terlihat semakin meningkat menjadi 68,91 dengan ketuntasan 60%, dan sedangkan pada siklus II pertemuan 2 semakin meningkat signifikan menjadi 76,52 dengan ketuntasan 87%. Persentase yang cukup rendah pada pra siklus 83%, menurun pada siklus I 70% menjadi 57%, dan pada siklus II 40% menjadi 13%. Dengan demikian, hipotesis tindakan telah dicapai. Yaitu penggunaan media wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi seni rupa 2 dimensi dan 3 dimensi kelas III SD Plus Islam Terpadu Padangsidimpuan.

Actions (login required)

View Item