Peran guru profesional pendidikan agama Islam dalam pembentukan akhlak peserta Didik di dalam Kelas dan di Luar kelas di SD Negeri 103 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal

Hidayah, Nurul (2025) Peran guru profesional pendidikan agama Islam dalam pembentukan akhlak peserta Didik di dalam Kelas dan di Luar kelas di SD Negeri 103 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100040.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini Adalah untuk mendeskripsikan peran guru profesional Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pembentukan akhlak peserta didik, baik di dalam kelas maupun di luar kelas, melalui kegiatan keagamaan dan sosial. serta mengidentifikasi problematika yang dihadapi guru seperti kurangnya dukungan orang tua, pengaruh negatif lingkungan, serta keterbatasan waktu pembinaan dan solusi yang dilakukan dalam proses pembinaan akhlak tersebut. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pembinaan akhlak sejak usia sekolah dasar, di mana guru PAI memiliki tanggung jawab sebagai pengajar, teladan dan pembimbing dan sebagai penasehat, Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PAI dan peserta didik di SD Negeri 103 Panyabungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI profesional memiliki peran penting dalam pembentukan akhlak peserta didik dengan membuat pembinaan akhlak dengan metode pembiasaan secara kontiniu, metode pembinaan akhlak melalui keteladanan, dan pembinaan akhlak secara efektif. Di dalam kelas, guru menanamkan nilai-nilai akhlak melalui keteladanan, pembelajaran PAI, serta pembiasaan disiplin, tanggung jawab, dan kejujuran. Di luar kelas, guru membimbing siswa dalam kegiatan keagamaan seperti sholawat, baca ayat-ayat pendek, serta membiasakan perilaku sopan santun dalam interaksi sosial. Problematika yang dihadapi guru antara lain kurangnya dukungan sebagian orang tua, pengaruh negatif lingkungan dan media sosial, serta keterbatasan waktu pembinaan. Solusi yang ditempuh guru antara lain memberikan pembiasaan yang konsisten di sekolah, membimbing siswa dengan pendekatan personal, menghukum untuk mendisiplinkan peserta didik dan guru sebagai contoh teladan pada peserta didik

Actions (login required)

View Item