Penerapan model role playing untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 0212 Aek Tunjang

Aisah, Nur (2025) Penerapan model role playing untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 0212 Aek Tunjang. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500205.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi siswa akibat pembelajaran yang cenderung pasif dan lebih menekankan aspek kognitif seperti penguasaan tata bahasa, daripada praktik lisan. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah penerapan model role playing dapat meningkatkan kemampuan komunikasi siswa kelas IV SD Negeri 0212 Aek Tunjang pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi siswa kelas IV SD Negeri 0212 Aek Tunjang pada mata pelajaran bahasa Indonesia melalui penerapan model role playing. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) model Kurt Lewin yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada prasiklus, siswa yang tuntas hanya 1 orang (7%) dengan rata-rata nilai 52,2; pada siklus I pertemuan 1 meningkat menjadi 3 siswa (21%) dengan rata-rata 64,2; pada siklus I pertemuan 2 meningkat menjadi 5 siswa (36%) dengan rata-rata 70,3; dan pada Siklus II pertemuan 1 meningkat menjadi 10 siswa (71%) dengan rata-rata 75,5 ; pada siklus II pertemuan 2 menjadi 13 siswa (93%) dengan rata-rata 84,5. Pencapaian ini telah melebihi indikator keberhasilan, yaitu minimal 75% siswa mencapai KKM 70. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran role playing dapat meningkatkan kemampuan komuniksi siswa kelas IV SD Negeri Aek Tunjang

Actions (login required)

View Item