Implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam pembentukan karakter siswa di kelas VII MTs Al- Muttaqin Sosopan Kecamatan Sosopan Kabupaten Padang Lawas.

Safitri, Juli (2025) Implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam pembentukan karakter siswa di kelas VII MTs Al- Muttaqin Sosopan Kecamatan Sosopan Kabupaten Padang Lawas. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100306.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak yang efektif dalam membentuk karakter siswa di sekolah. karena pendidikan Akidah Akhlak inilah yang dapat membentuk generasi muda yang berkarakter di tengah tantangan moral dan sosial yang semakin kompleks dan pembelajaran Akidah Akhlak mampu menanamkan nilai-nilai positif dan menjadi solusi terhadap berbagai permasalahan perilaku siswa yang terjadi di sekolah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana implementasi pembelajaran Akidah Akhlak dalam pembentukan karakter siswa, dan. Faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak dalam pembentukan karakter siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses implementasi pembelajaran Akidah Akhlak serta untuk mengetahui faktor penghambat dalam membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru Akidah Akhlak, kepala sekolah, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Akidah Akhlak dilakukan melalui lima tahapan utama yaitu perencanaan, pelaksanaan intrakurikuler, keteladanan guru, pembiasaan dan evaluasi pembelajaran. Dalam pelaksanaannya, guru menggunakan metode keteladanan, pembiasaan, nasehat, serta pembelajaran kontekstual agar nilai-nilai akhlak dapat diterapkan dalam kehidupan siswa. Faktor penghambat implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter siswa berasal dari faktor internal dan eksternal. Dari faktor internal, yaitu faktor guru dan faktor siswa,hambataan muncul dari kurangnya motivasi dan kesadaran sebagian siswa terhadap pentingnya nilai-nilai akidah dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Dari faktor eksternal,yaitu faktor lingkungan sekolah, faktor sarana dan prasarana, faktor keluarga dan faktor pengaruh teknologi.

Actions (login required)

View Item